Teatro Raíz - Curs per a Adolescents (14 – 17 anys)

Mòdul 1 - Creativitat i Lideratge (del 4 de febrer al 15 d'abril)
Mòdul 2 - Lideratge i Presència (22 d'abril a l'1 de juliol)

ESTRUCTURA DETALLADA DE LES CLASSES

El curs es compon de 12 sessions de dues hores i mitja. La metodologia se centra en l' acció, el joc d' alta energia i la creació d' un espai segur perquè l' adolescent descobreixi el seu potencial expressiu sense la pressió de la formalitat.

1. Obertura i Energia (20 minuts) Comencem amb dinàmiques curtes i d'alta energia que actuen com un "trencaclosques" i permeten una transició ràpida del món exterior a l'espai de joc. L'objectiu és activar la presència corporal i establir un entorn de seguretat lúdica. A través d'exercicis de moviment i veu, convidem l'alumne a una ronda de check-in breu per reconèixer els ritmes, recursos i accions que li permeten vincular-se amb els altres del grup des de la calma i la seguretat. Aquest enquadrament inicial és fonamental per crear immediatament l' espai de no judici, permetent que l' adolescent reconegui la seva energia sense pressió i es vinculi al grup des de l' acceptació incondicional.
2. Pràctica Escènica i Homologació (1 hora i 20 minuts) Aquesta és la part central de la classe, dedicada a l'acció grupal, el joc i l'exploració de la temàtica setmanal (per exemple, crear històries, maneig del conflicte, comunicació). El treball es desenvolupa a través de tècniques teatrals (improvisació, storytelling, ús de l'espai, ritme i veu) que fomenten la creativitat espontània. La guia se centrarà sempre en la desinhibició i la validació de la veu pròpia, utilitzant les eines teatrals com un camp d'entrenament per a l'acció lliure i l'escolta activa. 
3. Tancament i Connexió (20 minuts) Aquest moment és clau per assentar l'experiència en el dia a dia. Dediquem els últims 20 minuts a una reflexió grupal guiada i compartida. El feedback se centra sempre en el procés, l'energia grupal i la valentia d'exposar-se i crear. Es plantejaran preguntes que vinculin directament el patró escènic amb el seu creixement personal i social: "Què arrisqueu avui a l'escenari i va funcionar?" i "Com em va ajudar el grup a sentir més confiança?". Aquest tancament garanteix que l'aprenentatge es tradueixi en una major seguretat i pertinença fora de la sala.

Mes 1: L'ESCOLTA

El focus d'aquest primer mes és la creació immediata de l'espai de no judici a través del joc col·lectiu i la base de l'escena. Es treballa l'escolta activa i l'activació de la imaginació. S' introdueixen els elements escènics a través de dinàmiques divertides. L'objectiu és que l'adolescent senti el grup com un espai segur, trenqui el gel i experimenti la desinhibició total a través de l'acció.

Mes 2: IMAGINACIÓ

Històries, Vincle i Resolució de Conflictes Aquest mes se centra en l'expansió de la creativitat i el treball de vincle. La metodologia s' enfoca en la improvisació de formats llargs i creació de personatges amb objectius clars. S' utilitza el teatre per practicar la resolució lúdica de conflictes, la negociació d' idees i el lideratge dins del grup. L' objectiu és augmentar la capacitat de comunicació, enfortir la confiança en crear junts i validar la pròpia narrativa i acció en el grup.

Mes 3: CONFIANÇA

L'últim mes s'enfoca en l'aplicació pràctica de l'après en la preparació per a la Trobada Escènica. Es mantenen les dinàmiques de joc i la creació espontània, però es dediquen sessions a muntatge de les dinàmiques que es compartiran. Es repassen les eines de focus i concentració i s'apliquen en funció de l'espectacle (maneig de l'energia, timing, maneig escènic). L'objectiu és usar la presentació final com una oportunitat per desplegar la confiança guanyada en la presència escènica, sentint-se tranquils i disponibles per a la Trobada Escènica final.